Thursday, February 2, 2023
  • Home
  • About
  • Viết thuê luận văn
  • Luận Án Tiến Sĩ
Download Luận Văn
Advertisement
  • Luận Văn – Luận Án
  • Download
    • Đại Học – Cao Đẳng
      • Công Nghệ – Môi Trường
      • Công Nghệ Thông Tin
      • Khoa Học Tự Nhiên
      • Khoa Học Xã Hội
      • Kinh Tế – Quản Lý
      • Kinh Tế Thương Mại
      • Kỹ Thuật
      • Lý Luận Chính Trị
      • Nông-Lâm-Ngư
      • Y Khoa – Dược
    • Thạc Sĩ – Cao Học
      • Công Nghệ Thông Tin
      • Khoa Học Tự Nhiên
      • Khoa Học Xã Hội
      • Kiến Trúc – Xây Dựng
      • Kinh Tế
      • Kỹ Thuật
      • Luật
      • Nông – Lâm – Ngư
      • Sư Phạm
      • Y Dược – Sinh Học
    • Tiến Sĩ
    • Báo Cáo Khoa Học
    • Tiểu Luận
  • Hướng Dẫn
  • Tin chuyên ngành
No Result
View All Result
Download Luận Văn
  • Luận Văn – Luận Án
  • Download
    • Đại Học – Cao Đẳng
      • Công Nghệ – Môi Trường
      • Công Nghệ Thông Tin
      • Khoa Học Tự Nhiên
      • Khoa Học Xã Hội
      • Kinh Tế – Quản Lý
      • Kinh Tế Thương Mại
      • Kỹ Thuật
      • Lý Luận Chính Trị
      • Nông-Lâm-Ngư
      • Y Khoa – Dược
    • Thạc Sĩ – Cao Học
      • Công Nghệ Thông Tin
      • Khoa Học Tự Nhiên
      • Khoa Học Xã Hội
      • Kiến Trúc – Xây Dựng
      • Kinh Tế
      • Kỹ Thuật
      • Luật
      • Nông – Lâm – Ngư
      • Sư Phạm
      • Y Dược – Sinh Học
    • Tiến Sĩ
    • Báo Cáo Khoa Học
    • Tiểu Luận
  • Hướng Dẫn
  • Tin chuyên ngành
No Result
View All Result
Download Luận Văn
No Result
View All Result
Home Tiến Sĩ Giáo dục

Quản lý hoạt động tham gia xã hội hoá giáo dục của trường trung học phổ thông khu vực đồng bằng Sông Hồng

admin by admin
July 22, 2016
in Giáo dục, Tiến Sĩ
0
Luận án tiến sĩ quản lý giáo dục
595
SHARES
3.3k
VIEWS
Share on FacebookShare on Twitter

You might also like

Nguyên nhân dẫn đến rủi ro tín dụng

Phát triển kinh doanh dịch vụ viễn thông ở Việt Nam trong bối cảnh hội nhập quốc tế Nghiên cứu trường hợp Công ty Cổ phần viễn thông Hà Nội

Quản lý tài chính các trường đại học công lập trực thuộc Bộ Tài chính

LA17.030_Quản lý hoạt động tham gia xã hội hoá giáo dục của trường trung học phổ thông khu vực đồng bằng Sông Hồng


1. Lý do chọn đề tài

1.1. Tính cấp thiết

Giáo dục có vai trò đặc biệt quan trọng đối với sự tồn tại và phát triển của cả một dân tộc vì giáo dục chính là rường cột của mỗi quốc gia để gìn giữ bản sắc dân tộc cũng như phát triển của xã hội. Lịch sử phát triển xã hội loài người đã khẳng định vai trò to lớn của giáo dục trong mọi lĩnh vực của xã hội, giáo dục quyết định tương lai của mỗi con người và của toàn xã hội. Giáo dục có ảnh hưởng rất lớn trong xã hội, nền giáo dục có tốt thì mới góp phần tạo dựng, bảo vệ, làm nền tảng cho xã hội phát triển và hưng thịnh, ngược lại nếu nền giáo dục kém thì quốc gia đó, dân tộc đó yếu và không thể phát triển được Ngay từ ngày đầu thành lập đất nước, với nhận thức “một dân tộc dốt là một dân tộc yếu” ðảng ta đã chủ trương “diệt giặc dốt” cùng với “diệt giặc đói” và “diệt giặc ngoại xâm”. Sắc lệnh số 146/SL ngày 10/6/1946 của Chủ tịch Hồ Chí Minh đã khẳng định 3 nguyên tắc căn bản của nền giáo dục nước ta là: “ðại chúng hóa, dân tộc hóa, khoa học hóa”. Người dạy: “Giáo dục là sự nghiệp của quần chúng. Cần phải phát huy thật đầy đủ dân chủ XHCN, xây dựng quan hệ thật tốt, đoàn kết thật chặt chẽ giữa thầy và thầy, giữa trò và trò, giữa học trò với nhau, giữa cán bộ các cấp, giữa nhà trường và nhân dân để hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ đó”.

Giáo dục có vai trò quan trọng nên Nghị quyết Trung ương 2, khóa VIII tháng 12/1996 xác định: “Giáo dục và đào tạo là sự nghiệp của toàn ðảng, của Nhà nước và của toàn dân…Mọi người chăm lo cho giáo dục. Các cấp ủy và tổ chức ðảng, các cấp chính quyền, các đoàn thể nhân dân, các tổ chức kinh tế, xã hội, các gia đình và cá nhân đều có trách nhiệm tích cực góp phần phát triển giáo dục và đào tạo, đóng góp trí lực, vật lực, tài lực cho giáo dục và đào tạo. Kết hợp giáo dục nhà trường, giáo dục gia đình và giáo dục xã hội, tạo nên môi trường giáo dục lành mạnh ở mọi nơi, trong từng cộng đồng, từng tập thể”.

Nghị quyết ðại hội ðảng Cộng sản Việt Nam lần thứ IX đã chỉ rõ: “Phát triển giáo dục, đào tạo là một trong những động lực quan trọng để thúc đẩy sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa, là điều kiện tiên quyết để phát triển nguồn lực con người, yếu tố cơ bản để phát triển xã hội, tăng trưởng kinh tế nhanh và bền vững. Thực hiện chủ chương xã hội hóa giáo dục, phát triển đa dạng các hình thức đào tạo, đẩy mạnh việc xây dựng các quỹ khuyến khích tài năng, các tổ chức khuyến học, bảo trợ giáo dục” Nhận thức vai trò của XHHGD, ðảng, Nhà nước và Ngành giáo dục đã có nhiều Nghị quyết, Nghị định, Quyết định và các văn bản về XHHGD và khẳng định cần phải huy động toàn xã hội làm giáo dục, động viên các tầng lớp nhân dân góp nguồn lực xây dựng nền giáo dục dưới sự quản lý của Nhà nước, như: Nghị quyết TƯ 2 khóa VIII của Ban Chấp hành TƯ ðảng, ngày 24/12/1996 về định hướng chiến lược phát triển giáo dục và đào tạo trong thời kì CNH- HðH và nhiệm vụ đến năm 2000, Nghị quyết 90/CP ngày 21/8/1997
của Chính phủ về phương hướng và chủ trương xã hội hóa giáo dục, Nghị quyết số 05/2005/NQ- CP, ngày 18/4/2005 về đẩy mạnh xã hội hóa các hoạt động giáo dục, y tế và thể dục thể thao, Quyết định số 20/2005/Qð- BGD& ðT phê duyệt đề án: “Quy hoạch phát triển xã hội hóa giáo dục giai đoạn 2005-2010”.

Theo tinh thần của Luật giáo dục, công tác quản lí, chỉ đạo, phát triển giáo dục các cấp bậc học nói chung và Trung học phổ thông nói riêng cũng phải đi cùng với công tác vận động mọi lực lượng, nguồn lực trong xã hội, cần có sự phối hợp giữa các Bộ, Ban, Ngành và các đoàn thể xã hội mới mong đem được kết quả cao có chất lượng. Như vậy, muốn nâng cao chất lượng và phát triển giáo dục ở bậc Trung học phổ thông cũng cần phải có sự phối hợp của mọi lực lượng, các tổ chức đoàn thể trong công tác XHHGD.
Trong Báo cáo chính trị của Ban Chấp hành Trung ương ðảng khoá X tại ðại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI của ðảng đã khẳng định để phát triển giáo dục và đào tạo, đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục thì cần đề cao trách nhiệm của gia đình và xã hội phối hợp chặt chẽ với nhà trường trong giáo dục thế hệ trẻ.

GD THPT nhằm giúp HS củng cố và pháp triển những kết quả của giáo dục THCS, hoàn thiện học vấn phổ thông và có những hiểu biết thông thường về kỹ thuật và hướng nghiệp. ðây là giai đoạn hoàn thiện GD cơ bản tạo điều kiện giúp HS phát huy năng lực cá nhân chuẩn bị những kiến thức và kỹ năng cần thiết để tiếp tục học tập cao hơn ở bậc học đại học, cao đẳng, trung cấp, học nghề hoặc đi vào cuôc sống. Vì vậy, có thể khẳng định GD phổ thông nói chung và GD THPT nói riêng đóng một vai trò hết sức quan trọng, tuy nhiên, GD THPT ở Việt Nam hiện nay chưa phải là GD bắt buộc, nên để phát triển GD THPT thì việc XHHGD tại bậc học này là cần thiết và tất yếu.

Khái quát, XHHGD được hiểu là vận động mọi lực lượng, nguồn lực trong xã hội; huy động toàn xã hội, tập thể và cá nhân tham gia vào sự nghiệp GD và đào tạo bằng nhiều hình thức như góp tiền, góp kinh phí, góp đất, góp công sức, trí tuệ và thời gian với mục tiêu là hình thành và phát triển nhân cách thế hệ trẻ. XHHGD là để tăng cơ hội GD cho mọi người, giảm gánh nặng ngân sách nhà nước đầu tư cho GD và tiến tới một xã hội học tập. XHHGD là xu hướng phát triển ở tất cả các nước trên thế giới và đây cũng là một quan điểm cơ bản của ðảng và Nhà nước Việt Nam trong phát triển sự nghiệp GD, đặc biệt là trong xu thế hội nhập quốc tế và toàn cầu hóa. Trong quá trình phát triển, đặc biệt là trong hơn 60 năm dưới chính quyền Cách mạng, nền GD Việt Nam luôn chứng tỏ là sự nghiệp của toàn dân, toàn dân tham gia vào GD, toàn xã hội quan tâm đến GD.

Vì vậy, có thể khẳng định muốn GD nói chung và GD THPT nói riêng phát triển thì cần XHHGD. Trong những năm qua, XHHGD nói chung và XHHGD THPT nói riêng
đã đạt được nhiều kết quả đáng khích lệ đó là nhận thức của toàn xã hội về trách nhiệm và nghĩa vụ tham gia phát triển GD nhà trường đã tăng; Nhà trường THPT đã huy động được nhiều hơn sự đóng góp từ các cá nhân, tổ chức, doanh nghiệp và CMHS đầu tư xây dựng trường, lớp, trang thiết bị phục vụ cho giảng dạy và học tập; đồng thời phối hợp với các LLXH liên quan tham gia giáo dục cho HS. Tuy nhiên, vẫn còn gặp nhiều khó khăn và hạn chế trong công tác phối hợp giữa “Nhà trường – Gia đình – Xã hội” để huy động toàn xã hội tham gia vào quá trình GD, đóng góp các nguồn lực và cùng tham gia quản lý nhà trường; bên cạnh đó việc quản lý các hoạt động tham gia của CMHS và TVCð của nhà trường cũng chưa thực hiện tốt nên kết quả XHHGD trường THPT vẫn chưa đạt kết quả cao. ðặc biệt tại Việt Nam hiện nay, các nghiên cứu chủ yếu về XHHGD nói chung, còn về huy động tham gia XHHGD trong trường THPT và quản lý việc huy động tham gia như thế nào để có hiệu quả thì chưa có nghiên cứu nào, vì vậy nghiên cứu đề tài luận án “Quản lý hoạt động tham gia xã hội hoá giáo dục của trường Trung học phổ thông khu vực đồng bằng sông Hồng” là một vấn đề cấp thiết cần nghiên cứu cả về lý luận cũng như thực tiễn

LA17.030_Quản lý hoạt động tham gia xã hội hoá giáo dục của trường trung học phổ thông khu vực đồng bằng Sông Hồng

Tham khảo thêm :

  • Quản lý tài chính các trường đại học công lập trực thuộc Bộ Tài chính
  • Hiệu quả sử dụng đất nông nghiệp tỉnh Phú Thọ
  • Phát triển kinh doanh dịch vụ viễn thông ở Việt Nam trong bối cảnh hội…
  • Các yếu tố tác động đến dự định khởi sự kinh doanh của thanh niên Việt Nam
  • Thừa kế theo pháp luật theo Bộ luật Dân sự nước Cộng hòa xã hội chủ…
  • Tăng cường tiếp cận nguồn vốn tín dụng ngân hàng của doanh nghiệp nhỏ và…
  • Nghiên cứu căng thẳng khu vực tài chính tại Việt Nam
  • Thu hút nguồn vốn đầu tư phát triển kinh tế biển đảo phía Nam…
  • Nâng cao năng lực quản lý chuỗi cung ứng trong công tác khám, chữa bệnh…
  • Tái cấu trúc tài chính các doanh nghiệp vận tải biển niêm yết ở Việt Nam
Previous Post

Phát triển dịch vụ ngân hàng bán buôn và bán lẻ tại Ngân hàng Đầu tư và Phát triển Việt Nam

Next Post

Đổi mới tổ chức và hoạt động của cơ quan chuyên môn thuộc Ủy ban nhân dân ở Việt Nam hiện nay

admin

admin

✍✍✍ Với kinh nghiệm hơn 10 năm, Luận Văn A-Z nhận hỗ trợ viết thuê luận án tiến sĩ, luận văn thạc sĩ một cách UY TÍN và CHUYÊN NGHIỆP. ✍✍✍ Liên hệ: 092.4477.999 - Mail : luanvanaz@gmail.com

Related Posts

thị trường mua bán nợ xấu
Kinh Tế

Nguyên nhân dẫn đến rủi ro tín dụng

by admin
February 24, 2020
Luận án tiến sĩ Kinh tế phát triển
Kinh tế phát triển

Phát triển kinh doanh dịch vụ viễn thông ở Việt Nam trong bối cảnh hội nhập quốc tế Nghiên cứu trường hợp Công ty Cổ phần viễn thông Hà Nội

by admin
February 21, 2020
Luận án tiến sĩ tài chính ngân hàng
Tài Chính Ngân Hàng

Quản lý tài chính các trường đại học công lập trực thuộc Bộ Tài chính

by admin
February 21, 2020
Luận án tiến sĩ tài chính ngân hàng
Tài Chính Ngân Hàng

Tái cấu trúc tài chính các doanh nghiệp vận tải biển niêm yết ở Việt Nam

by admin
February 9, 2020
Luận án tiến sĩ Kinh tế phát triển
Kinh tế phát triển

Hiệu quả sử dụng đất nông nghiệp tỉnh Phú Thọ

by admin
February 9, 2020
Next Post
Luận án tiến sĩ luật

Đổi mới tổ chức và hoạt động của cơ quan chuyên môn thuộc Ủy ban nhân dân ở Việt Nam hiện nay

Leave a Reply Cancel reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Recommended

Luận văn thạc sĩ quản trị kinh doanh

Nâng cao năng lực cạnh tranh của Ngân hàng TMCP Đầu tư và Phát triển Việt Nam

September 28, 2016
Cách tiếp cận kiểm thử khác nhau và đề xuất phương pháp kiểm thử hệ thống

Logic mô tả và ứng dụng trong cơ sở dữ liệu

February 29, 2016

Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lí hoá

March 15, 2016
Luận văn thạc sĩ quản lý giáo dục

Xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học sinh thái học (sinh học 12)

October 8, 2015

Don't miss it

thị trường mua bán nợ xấu
Kinh Tế

Nguyên nhân dẫn đến rủi ro tín dụng

February 24, 2020
Các hình thức của đầu tư trực tiếp nước ngoài
Tài chính - Ngân hàng

Các lý thuyết về rủi ro và lợi nhuận

February 23, 2020
Luận án tiến sĩ Kinh tế phát triển
Kinh tế phát triển

Phát triển kinh doanh dịch vụ viễn thông ở Việt Nam trong bối cảnh hội nhập quốc tế Nghiên cứu trường hợp Công ty Cổ phần viễn thông Hà Nội

February 21, 2020
Luận án tiến sĩ tài chính ngân hàng
Tài Chính Ngân Hàng

Quản lý tài chính các trường đại học công lập trực thuộc Bộ Tài chính

February 21, 2020
Luận án tiến sĩ tài chính ngân hàng
Tài Chính Ngân Hàng

Tái cấu trúc tài chính các doanh nghiệp vận tải biển niêm yết ở Việt Nam

February 9, 2020
Luận án tiến sĩ Kinh tế phát triển
Kinh tế phát triển

Hiệu quả sử dụng đất nông nghiệp tỉnh Phú Thọ

February 9, 2020
Luận án tiến sĩ quản lý kinh tế
Quản lý kinh tế

Các yếu tố tác động đến dự định khởi sự kinh doanh của thanh niên Việt Nam

February 9, 2020
Luận án tiến sĩ quản lý kinh tế
Quản lý kinh tế

Tăng cường tiếp cận nguồn vốn tín dụng ngân hàng của doanh nghiệp nhỏ và vừa trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên

February 9, 2020
Luận án tiến sĩ quản trị nhân lực
Quản trị kinh doanh

Nâng cao năng lực quản lý chuỗi cung ứng trong công tác khám, chữa bệnh tại các Bệnh viện Quân y trên địa bàn Hà Nội (108, 105, 354)

February 9, 2020
Luận án tiến sĩ tài chính ngân hàng
Tài Chính Ngân Hàng

Thu hút nguồn vốn đầu tư phát triển kinh tế biển đảo phía Nam Việt Nam

February 9, 2020
Download Luận Văn

iLuận văn chia sẻ luận văn thạc sĩ, luận án tiến sĩ hoàn toàn miễn phí. Nhận hỗ trợ viết luận văn thạc sĩ, luận án tiến sĩ. LH: 092.4477.999


Xem thêm

No Result
View All Result

Recent News

thị trường mua bán nợ xấu

Nguyên nhân dẫn đến rủi ro tín dụng

February 24, 2020
Các hình thức của đầu tư trực tiếp nước ngoài

Các lý thuyết về rủi ro và lợi nhuận

February 23, 2020

© 2023 JNews - Premium WordPress news & magazine theme by Jegtheme.

No Result
View All Result
  • Landing Page
  • Buy JNews
  • Support Forum
  • Pre-sale Question
  • Contact Us

© 2023 JNews - Premium WordPress news & magazine theme by Jegtheme.